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近日，教育部官網公布了《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號(教育類297號)提案答復的函》(以下簡稱《答復函》)，針對全國政協委員提出的《關于穩步推動編程教育納入我國基礎教學體系，著力培養數字化人才的提案》予以回應。
教育部高度重視信息素養提升，數字社會，大勢所趨
《答復函》稱，教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規范編程教育發展，培養培訓能夠實施人工智能編程教育相關師資，將包括人工智能編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。
新聞一出，讓很多家長都犯了愁，自己的孩子對人工智能編程從未有過接觸，究竟該如何未雨綢繆，讓孩子搶占學習先機呢？
學習宜遲不宜早
《答復函》中還顯示，2019年初，教育部啟動了義務教育課程修訂工作，已完成了前期調研、頂層設計和整體規劃，初步確定在小學、初中開設信息科技課程并組織研制義務教育信息科技課程標準，根據需要將人工智能編程教育有關內容納入其中。可見，人工智能編程已逐漸成為考查中小學生學習能力及綜合素質的重要方向。
《人民日報》曾發表要論：早在上一個百年是人類歷史上發生巨變的百年。今天，世界正在經歷新一輪大發展大變革大調整，處于百年未有之大變局。而十四五規劃中，也曾提到過我國要在2035年建成教育強國。
為了達到這一目標，讓中國的孩子能夠更好的順應人工智能時代的發展，將人工智能編程教育納入中小學教育課程就變成了一種必然。
未來國內越來越多的學校會將少兒編程引入校園。我們希望中國的孩子們能跟全球的孩子同臺競爭，科技創新將成為中國新一代經濟可持續發展的引擎！
“智行合一” 飛瑞敖智科創飛培養學生編程能力如今編程課程開始進入中小學，南京、天津等城市，編程已經納入了中考招生項目，而在升學加分的環節，編程甚至有超過奧數競賽的勢頭。而在清華大學的自主招生申請條件的七項中，有三項都是與編程相關的，編程的受重視程度由此可見一斑。
飛瑞敖智科創飛人工智能普教方案中，有專為AI教育研發的學習平臺與實驗平臺，搭配了由飛瑞敖自主研發的涵蓋“Python、FreeOwl、APP Inventor”三種編程語言的多種實景教學實驗，并且三種編程語言可一鍵轉換，為人工智能普教提供核心AI能力，實驗平臺極具開放性，緊密關聯“教”和“學”兩極端口。面向學生，提供專門設計的多種實驗課程和擴展課程；面向教師，可以輔導和支持老師們參與AI實驗課程和項目的創作。
值得一提的是，人工智能實驗室除了沙盤實景配合可控制開發節點的形式向學生展示人工智能技術的應用，還搭配了VR虛擬仿真教學系統，學生很容易在實踐中建立學習的興趣，更能通過編程的方式鍛煉學生的編程能力，寓教于樂，提高學生編程樂趣。
