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5月20日，華南師范大學(xué)“教育人工智能”微專業(yè)啟動(dòng)會(huì)舉行，標(biāo)志著華師創(chuàng)辦的首個(gè)微專業(yè)正式開班。該微專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠運(yùn)用人工智能技術(shù)、創(chuàng)新思維解決課堂教學(xué)、教育研究和教育管理實(shí)際問題的復(fù)合型創(chuàng)新應(yīng)用人才，首期共招收來自14個(gè)師范專業(yè)的50名師范生。
當(dāng)今社會(huì)日益呈現(xiàn)出學(xué)科交叉、知識(shí)融合、技術(shù)集成的特征，培養(yǎng)具備多種學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能的人才逐漸成為一種趨勢(shì)。在這一背景下，微專業(yè)以其微型化和靈活性等特點(diǎn)，受到不少高校青睞。
人工智能與教育的深度融合，是全球教育發(fā)展的熱點(diǎn)。“學(xué)校搶抓人工智能給教育帶來的發(fā)展機(jī)遇，成立全國(guó)首個(gè)教育人工智能研究院，并創(chuàng)辦了面向師范生的全校首個(gè)微專業(yè)‘教育人工智能’，凸顯師范大學(xué)特色和人工智能賦能特征。”華師校長(zhǎng)王恩科說。
華師教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)胡小勇介紹，“教育人工智能”微專業(yè)修讀年限為1年，課程由基礎(chǔ)課、核心課、專業(yè)實(shí)踐、綜合考評(píng)構(gòu)成，涵蓋教育人工智能熱點(diǎn)與前沿問題、人工智能技術(shù)基礎(chǔ)、教育設(shè)計(jì)思維與跨學(xué)科學(xué)習(xí)等6門課程。
微專業(yè)還注重實(shí)踐教學(xué)，通過校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)、校外基地實(shí)習(xí)等方式，達(dá)到理論與實(shí)踐并重，產(chǎn)學(xué)研用相融合，培養(yǎng)學(xué)生的教育人工智能復(fù)合應(yīng)用能力。
王恩科介紹，接下來，學(xué)校將以“教育人工智能”微專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)新校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的運(yùn)行機(jī)制，探索跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的新型學(xué)習(xí)組織建設(shè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)華師“新師范”建設(shè)。
